Дети узнали алгоритмы действий для сохранения жизни

Мы обсудили крайне важные темы: как вести себя, если взяли в заложники, что предпринять в экстренной ситуации и при взрыве.

Дети узнали алгоритмы действий для сохранения жизни: не поддаваться панике, не провоцировать злоумышленников лишними вопросами или резкими движениями, занимать максимально безопасное положение (например, лечь на пол подальше от окон), а также способы обезопасить себя от сомнительных людей, обращающихся к ним с просьбами или требованиями. Ребята усвоили главное правило — никогда никуда не уходить с незнакомцами, громко привлекать внимание прохожих криком о помощи и сразу сообщать обо всём взрослым.

Но безопасность бывает не только внешней, но и внутренней. Поэтому мы поговорили о доброте, милосердии и настоящей дружбе, о вежливости и эстетических нормах поведения. Лучшими примерами послужили любимые книги В. Драгунского («Денискины рассказы»), В. Осеевой («Волшебное слово») и Н. Носова — истории, которые учат сопереживать, быть честным и приходить на выручку товарищам. 

Чтобы закрепить материал, занятие прошло в интерактивном формате. Жестами ребята пытались показать слова: «привет», «до свидания», «проходите, пожалуйста», «я тебя люблю». Оказалось, что язык тела порой говорит громче любых фраз! А затем они сами, обязательно глядя друг другу в глаза, делились самой простой и бесценной вещью — искренней улыбкой. Напоследок каждый получил памятку с номерами экстренных служб и главными правилами безопасности, чтобы эти знания всегда были под рукой. День получился насыщенным, трогательным и очень полезным.