Ирина Дубинина, педагог английского языка и биологии Камско-Полянской школы № 1: «В своей работе я применяю метод доброты и понимания».

Если же ты имеешь возможность развиваться и показывать эти успехи, оцененные по достоинству, это двойная награда. Работа учителя сама по себе нелёгкая, поэтому здесь важно удержать позиции, связи с учениками и уровень профессионализма.

Ирина Александровна много лет проходит этот путь вполне успешно. Почему так сложилась её жизненная позиция и трудовая деятельность, мы с вами узнаем из её рассказа о себе.

— Я родилась в 1990-м году в селе Старошешминск. Папа Александр работал трактористом. Мама Татьяна работала продавцом. В семье, где я выросла, было двое детей. Это я и моя младшая сестра Надежда.

Я училась в Старошешминской школе с 1-го по 11-й класс. Училась на «хорошо» и «отлично». Активно участвовала в школьной жизни, пела в школьном ансамбле, хоре, выезжала на республиканские конференции, олимпиады. И даже занимала там призовые места.

Ну, так как я попала ещё в поколение без интернета, то в школе увлекалась всем, чем только было возможно. Посещала, можно сказать, практически все кружки, которые были в школе. Это: музыкальный кружок, кройка и шитьё, юные экологи, спортивные кружки. Ну и особенно мне нравилось ходить в сельскую библиотеку. Брать себе новые увлекательные книги. Особенно серию про волшебника Изумрудного города и про Алису Селезнёву — девочку из будущего, — вспоминает Ирина Александровна свои детские и юношеские годы.

Профессию выбрала, можно сказать, невзначай. С детства понимала, что в будущем хочу связать свою работу с детьми. И рассматривала два варианта: либо пойти в медицинский институт на педиатра, либо что-то связанное с педагогикой. Так как наш выпуск был первым, кто сдавал ЕГЭ, несмотря на мои высокие баллы, я не смогла в медицинском университете пройти на бюджетные места и уже собиралась идти на платное обучение, когда к нам в гости приехала родственница из Казани и рассказала, что в педагогический университет набирают группу на обучение биологии и английскому языку.

С биологией я дружила со школьных лет. Это был один из моих любимых предметов, собственно, по которому я и участвовала в конференциях и олимпиадах. Да и способность к языкам у меня всегда была. Английский язык мне давался довольно неплохо. И татарский даже со школьных времён я ещё достаточно хорошо помню. Так, моя дальняя родственница послужила причиной моего поступления на бюджет в Казанский татарский государственный педагогический университет по специальности «биология» и «английский язык», — делится нюансами выбора своей профессии молодой педагог.

— В университете я училась пять лет. Жила в городе Казани. До сих пор люблю этот город. Мне безумно нравится туда приезжать как турист, но жить там я не захотела оставаться. Была возможность остаться в университете в качестве преподавателя, но я выбрала вернуться на свою малую родину в родную школу в село Старошешминск. Пришла я туда в качестве учителя английского языка, ну и, наверное, самой большой сложностью было введение английского языка в старших классах, так как там обучались дети, с которыми я ещё сама училась вместе в школе, и были немного проблемы с субординацией. Они не воспринимали меня как учителя, но путём проб и ошибок всё-таки я заработала свой учительский авторитет, — говорит интересные факты о своём педагогическом росте Ирина Александровна.

— По окончании университета я вышла замуж и через год работы ушла в декретный отпуск. У меня родился сын Константин. Мужа моего зовут Виктор. Он работает водителем. Мы очень любим путешествовать на машине, и нашим главным увлечением стало изучение соседних регионов с Республикой Татарстан. Мы постоянно совершаем выезд на несколько дней по интересным местам. В Татарстане уже, наверное, не осталось мест, которые мы ещё не посетили. В нашей копилке: и Пермский край, и Самарская область, Республика Башкортостан, Удмуртская Республика, Марий Эл, Ульяновская область, Свердловская область, Челябинская область. В ближайшее время мы планируем совершить поездки в другие соседние регионы. Ну а потом уже выходить дальше на изучение красот нашей невероятной большой любимой страны, — с азартом рассказывает Ирина Александровна.

— К сегодняшнему дню мой педагогический опыт составляет 11 лет. Пять из которых я проработала в Старошешминской школе. Сделала там свой первый выпуск девятиклассников, и вот уже пятый год я работаю здесь в Камско-Полянской школе № 1. В 2026-м году я буду выпускать свой второй выпуск деток, благодаря которым я, наверное, задержалась в школе, потому что достались мне снова чудесные творческие креативные детки, с которыми невероятно легко работать. В этом году придётся пролить много слёз. Прощаюсь с ними, но надеюсь, что мы будем и в дальнейшем поддерживать тесный контакт, — не без грусти повествует учитель.

— Также, работая в первой Камско-Полянской школе, я дважды принимала участие в конкурсе «Учитель года». Три года назад я стала лауреатом этого конкурса, и в этом году я заняла третье место на районном этапе конкурса.

Также из наград Ирины Александровны: Почётная грамота главы муниципального образования посёлка городского типа Камские Поляны за многолетний добросовестный труд.

Работая в Старошешминской школе, я жила здесь. Ездила на школьном автобусе на работу каждый день, что давалось довольно трудно. Особенно в зимнее время. Но спустя пять лет приняла решение устроиться в школу, которая находится по соседству с моим домом. И вот уже пятый год живу и работаю здесь — в Камских Полянах.

Досуг этой энергичной женщины проходит тоже довольно активно.

— В свободное время я люблю путешествовать, вязать мягкие игрушки из плюшевой пряжи, читать книги. И вот уже год, как я занимаюсь ведением мероприятий — провожу свадьбы, юбилеи, выпускные корпоративы, — и это стало моим основным хобби, потому что позволяет мне по максимуму реализовывать свои креативные идеи при подготовке к мероприятиям.

— Моё жизненное кредо: если ты действительно горишь тем, чем ты занимаешься, то для тебя нет ничего невозможного. Своим огнём ты сжигаешь все препятствия на своем пути.

— Как человек творческий я хозяйственные хлопоты не люблю вообще. Но в силу обстоятельств всё равно приходится ими заниматься. Больше всего люблю готовить что-то из выпечки. Особенно нравится печь всевозможные маффины и кексы, где можно всё делать без контакта с тестом.

— В своей работе я применяю метод доброты и понимания. Для меня всегда важно понимать, в каком настроении ко мне пришли дети. И если я вижу, что они расстроены или чем-то встревожены, то в начале урока обязательно уделяю время тому, чтобы настроить их на рабочий лад. Мы можем с ними 5-7 минут поговорить на отвлечённые темы. Можем сделать медитацию или посмотреть небольшой видеоролик. Только потом мы приступаем непосредственно к уроку. Когда я понимаю, что дети вышли на нужный эмоциональный уровень. Я не люблю ставить отрицательные отметки и поэтому всегда даю своим ученикам шанс прийти и исправить свою задолженность. Если они этого действительно хотят. В силу того, что параллельно с тем, что я учитель, я ещё и родитель, а я прекрасно понимаю, что бывают разные обстоятельства и не стоит делать упор именно на том, что ребёнок не сделал, важно дать ему понять, что всегда есть шанс всё исправить, — рассуждает Ирина Александровна.

— Больше всего ценю свой труд за возможность общаться с детьми. За возможность быть для них, своего рода, примером того, что в этом мире всё ещё есть добрые понимающие люди. Мне очень хочется верить, что благодаря моему подходу к ученикам у них на долгую память сохранится образ понимающего учителя. А самое главное человека, к которому они могут прийти со своими проблемами и мы сможем что-то вместе решить. Особенно ценно ответное внимание детей. Например, в этом году мои детки сделали мне неожиданный сюрприз. Так как я люблю читать, однажды они завели разговор в чате о том, какие книги я ещё не читала и хотела бы прочитать. Я давно забыла про этот разговор. В день моего рождения они подарили мне одну из тех книг, про которые я им рассказала. Для меня это был невероятно трогательный жест. Наверное, самый приятный подарок.