Мастер-класс: «Письмо как искусство. Возрождение рукописного слова»

Недавно, 7 ноября, состоявшийся мастер-класс, проведённый Гузяль Амировной Абдрахмановой для сотрудников ЦДТ «Радуга», посвящённый письменной корреспонденции в преддверии праздника 11 ноября «День написания бумажных писем», стал глотком свежего воздуха для тех, кто соскучился по тактильным ощущениям бумаги и живому трепету мысли, воплощённой в чернильных росчерках.

Между тем я вспоминаю своё детство. В эти беззаботные годы я имела счастье вести переписку со своим двоюродным братом и сестрой. Помню всё до мелочей — как от восторга подпрыгивало сердце, когда в почтовом ящике я обнаруживала заветные конверты. Как трепетно я их вскрывала и с упоением читала свежие новости от своих брата и сестры. Интересно было знать всё до мелочей: их учёбу, досуг и приключения. А если к этим письмам прилагались фотографии и открытки, то моё настроение поднималось в разы! В ответ я строчила всё, что накопилось в моей базе детской информации. Такая же переписка велась и с моей старшей сестрой, и с родителями. До сих пор воспоминания об этом по-особенному согревают душу и вызывают широкую улыбку. Эти письма хранятся в шкафах, давая возможность погрузиться нам в эти невероятные эмоции.

Почему письмо от руки — это больше, чем просто способ передачи информации?

Участники мастер-класса узнали, что письмо рукой — это не только способ коммуникации, но и мощный инструмент самовыражения. Процесс написания письма задействует мелкую моторику, стимулирует мозговую активность и способствует более глубокому погружению в мысли. В отличие от быстрого набора текста на клавиатуре, письмо от руки требует сосредоточенности и вдумчивости, что позволяет облечь свои чувства и мысли в более точные и выразительные формы. Самое удивительное в этом мастер-классе — инвентарь. Организатором был приобретён специальный почтовый сургуч, печать и конверты. Что придавало особенную атмосферу мероприятию. Все присутствующие могли погрузиться в прошлые века, когда люди использовали такие средства. Дополнительно и актуально звучало выступление ведущего — монолог был о произведениях русских классиков, где ключевым моментом выступало письмо. Ф. М. Достоевский «Бедные люди», Печорин в «Герое нашего времени» М. Ю. Лермонтова, А. С. Пушкин «Евгений Онегин», Л. Н. Толстой «Анна Каренина», М. А. Булгаков «Дни Турбиных», А. Кутуй «Неотосланные письма» и многие другие. Все эти произведения уделяли письму большое внимание, передавая таким образом интерес и тонкость сюжетной линии повестей, рассказов и романов.

Преимущества рукописного слова

• Индивидуальность и неповторимость: Каждый почерк уникален, как отпечаток пальца. Рукописное письмо несет в себе частичку личности автора, передавая его настроение и эмоции.
• Эмоциональная связь: Получение письма, написанного от руки, вызывает совершенно иные чувства, чем получение электронного сообщения. Оно ощущается более личным и душевным, укрепляя эмоциональную связь между отправителем и получателем. Все участницы писали тёплые, душевные письма своим родным. Кто-то детям, кто-то мужу, маме и внукам. Все были очень воодушевлены. Во время этого действия все педагоги задумывались, мило улыбались. Учёные установили, что во время написания письма у человека меняется частота сердцебиения.
• Улучшение когнитивных функций: Регулярное письмо от руки тренирует память, развивает концентрацию и улучшает координацию движений.
• Осознанность и медитативность: Процесс написания письма позволяет замедлиться, сосредоточиться на настоящем моменте и погрузиться в свои мысли.

Мастер-класс стал не просто образовательным мероприятием, а своеобразной терапией для души. Участники обрели новые навыки, вдохновение и осознание ценности рукописного слова в современном мире.